FONDEMENTS DE L’ASSOCIATION
CENTRE NASCITA DU NORD EDITRICE DE
LA PUBLICATION L’ENFANT ET LA VIE

Nos postulats sont initialement et principalement éclairés par nos points de convergence avec la pensée et l’œuvre de Maria Montessori, scientifique Italienne, à l’origine de quelques 8000 écoles actuellement actives dans le monde. Ils sont animés de la certitude que toute personne est en possible évolution  continue et cela dès la conception. Cette évolution, si elle est complète (non pas parfaite), lui permet de se réaliser et de trouver de la solidité et du sens à sa vie. Notre publication tente de baliser ce cheminement.
Bien plus que des rubriques, nos lecteurs (deux générations) évoquent ‘un esprit L’enfant et la vie’ ! Nous pouvons plutôt parler d’une certaine philosophie de la vie et de l’éducation. Et pour cela nous nous appuyons sur les qualités [universellement connues] de cœurde tous les contributeurs des pages de la revue comme de ceux qui la font connaître ou font vivre l’association, qu’ils soient rédacteurs professionnels de la presse ou de l’éducation, parents pour un petit service occasionnel ou un long partenariat

Une publication indépendante, une offre de services étonnante de la part d’une petite équipe généreuse.
« L'enfant et la vie » diffuse auprès de ses lecteurs un contenu dense de 220 pages annuelles composé de quatre revues et d’un cahier thématique annuel. Notre magazine et les services de l’association (Réponse personnalisée au courrier principalement par la rédac’ chef et la fondatrice, bibliothèque mise en place par la fondatrice, articles à télécharger sur le site, annonces, contact téléphonique…) servent la mission associative de manière désintéressée.
L’association utilise une stratégie de développement et des outils adaptés à la réalité économique, afin d’assumer ses obligations financières et poursuivre son engagement dans la durée, afin d’accompagner toujours davantage de parents. Défi difficile sans subvention ni apports publicitaires
L’équipe est composée de salariés (un temps plein, deux temps très partiels) de prestataires de service (maquette et secrétariat de rédaction), de journalistes ponctuels ou réguliers. Elle est aussi composée de parents bénévoles, de professionnels, de l’éducation, de la santé. Ceux-ci mettent leur générosité, leur expérience, leur compétence au service de la cause des enfants. Réalisant ainsi une revue qui tente, modestement, d’être proche de ses lecteurs en appliquant tant bien que mal dans sa vie personnelle et citoyenne ce dont elle parle auprès de ses lecteurs et adhérents.

Elle privilégie l’observation et l’analyse du réel
Il s’agit d’apprendre à voir et à déchiffrer les signes permanents que nous transmettent les enfants et les jeunes pour les aider dans leur croissance. C’est une démarche assez simple, qui s’engage au pas à pas et qui a une grande puissance de transformation quand on l’a comprise. C’est là que les parents et éducateurs peuvent trouver des réponses aux nombreuses questions et doutes que pose l’exercice de la parentalité. C’est donc à une démarche de cheminement réaliste et durable que l’équipe de L’enfant et la vie invite le lecteur, qui peut s’il le souhaite, se faire acteur dans la réalisation écrite et dans la promotion de la revue. Ainsi les acteurs de la revue accélèrent les prises de conscience et  leur cheminement à travers le dialogue, la recherche, la réflexion personnelle et d’équipe. Cette interaction avec soi et les autres (bénévoles et professionnels) donne un résultat inédit et original chacun cherchant à servir un triple intérêt : Le sien, celui de l’association et des lecteurs qui sont considérés comme des amis tout en étant aussi des clients qui payent leur abonnement.

Elle développe principalement les thématiques suivantes dans sa démarche d’éducation
- Les étapes de la croissance : la naissance physiologique et le temps du maternage, le temps de l’enfance et de la découverte des autres et du monde, l’entrée dans l’âge adulte et la découverte de son engagement humain.
- Les apprentissages : savoir, savoir être, savoir faire
- L’école et ses alternatives
- Les relations au sein de la famille, l’autorité parentale non violente.
- Le respect et la confiance en soi et en l’autre.
- La pédagogie Montessori
- Le développement de la personne.
- La vie du couple parental.
- L’éducation à l’écologie. 

Délibérément sans publicité, loin des phénomènes de mode et en toute indépendance, notre publication se vit ouverte sur un monde en évolution dans lequel elle se fait force de réflexions et de propositions innovantes pour qui la rencontre...

Depuis toujours, selon les sensibilités et expériences des équipes et  rédacteurs qui se succèdent, la revue s’ouvre et s’enrichit des expériences psychopédagogiques de différents courants de pensée, veillant ainsi à élargir ses horizons :
Frédéric Leboyer (obstétricien, père de la non violence à la naissance), Michel Odent (Obstétricien, auteur sur le thème de l’humanisation de la naissance et chercheur en santé primale) Emmi Pikler (Fondatrice de l’institut Pikler à Budapest), Alice

Miller (Psychanalyste et auteure, première à évoquer les conséquences de la violence faite aux enfants), Françoise Dolto, (psychanalyste d’enfants et auteure mondialement reconnue), Carl Rogers, (fondateur de la psychothérapie humaniste centrée sur la personne).
Nous nous intéressons aux pédagogies des écoles Steiner ou Freinet,  Gordon (Auteur de ‘Parents efficaces’ et fondateur de l’écoute active), Marshall Rosenberg (Fondateur de CNV, Communication Non Violente), Aletha Solter (Elève de Piaget, auteur de nombreux livres sur les colères et les pleurs), Isabelle Filliozat (Thérapeute, fondatrice de l’école des intelligences relationnelle et émotionnelle, auteure)
Des partenariats solides ou prometteurs ont pu se confirmer, d’autres sont en cours ou viendront...

L’association est heureuse de fêter ses 40 ans le samedi 27 mars 2010

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Pour L’enfant et la vie
Odile Anot, rédactrice en chef 

Document validé  par Jeannette Toulemonde  fondatrice
et
Les membres du  conseil d’administration