Compte-rendu du colloque Montessori oct. 05 par Claire Néollier
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Compte rendu par Claire Néollier, notre lectrice, suite au colloque Montessori à Paris, les 1 et 2 octobre 2006 Au total, une dizaine d’interventions de scientifiques, de professeurs, d’éducateurs, se sont déroulées autour du thème : « Quelle éducation pour quelle société ? ». Un thème commun mais des points de vue très divers selon les disciplines : droit, biologie, science de l’éducation avec au cœur des débats la recherche d’une définition : « qu’est-ce qu’éduquer ? quels en sont les enjeux et les écueils ? ». Éduquer, ce, pourrait être accompagner l’émergence d’un sujet, en réussissant l’alchimie de la bienveillance et de l’exigence. Cette guidance du sujet en devenir serait vécue comme un art de la rencontre à la façon du petit prince de Saint-Exupéry. Ainsi pour tisser ce lien, nous aurions en tant que parents ou spécialistes à ajuster notre regard, notre pensée et nos actes au sujet en devenir. Ceci ne peut se faire qu’au prix d’une observation de l’enfant car éduquer n’est pas dévaloriser, humilier, menacer, ironiser, frapper mais permettre à l’enfant de développer une paix intérieure, un sens de sa valeur et un goût pour les apprentissages. |