Il parait qu'il faut que je me concentre - publié le 18 juin 2006
Dans les multiples questions rassemblées par l'équipe de rédaction de 'L'Enfant et la Vie' et transmises à l'association 'Enseigner, Eduquer Autrement', reviennent souvent les "Que dois-je faire ?", "Est-ce normal que… ?". L'E.E.A. répond qu' "Il y a à coup sûr dans le clavier intellectuel de votre enfant, les ressources nécessaires, y compris pour le tirer d'un mauvais pas ! Votre confiance est un des facteurs essentiels de sa réussite.
Il parait qu'il faut que je me concentre_sco129.pdf - publié le 18 juin 2006
Réactiver la motivation en sommeil - publié le 18 juin 2006
Un article proposé par l'association 'Enseigner, Eduquer Autrement', écrit par leur adhérent Jacques Viel, formateur en pédagogie générale, retraité de l'Education Nationale.
Réactiver la motivation en someil_sco132.pdf - publié le 18 juin 2006
Ni interrompre, ni forcer, ni parler trop - publié le 18 juin 2006
" Selon moi, il existe trois attitudes qui garantissent pratiquement de tuer l'intérêt d'un enfant ", découvrez-les dans cet article de Robyn Zitnick, enseignante Montessorienne (AMI) américaine de niveau élémentaire.
Ni interrompre, ni forcer, ni parler trop_sco134.pdf - publié le 18 juin 2006
Eduquer ou apprendre l’art de la rencontre - publié le 04 avril 2006
L’une des missions de l’école est de proposer un savoir, tout en continuant le travail de socialisation et d’éducation entrepris par les parents et l’entourage de l’enfant. Il s’agit pour l’école de devenir un espace de rencontre entre les enfants et le savoir. C’est l’une des propositions de la pédagogie de Maria Montessori.
« Permettre ou faciliter la scolarité de l’enfant dyspraxique » - publié le 04 avril 2006
Complément à la conférence parue dans le numéro 152 : « Apprentissages : il ne fait pas exprès »